有关科举制度的经验知识

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、......

1、隋文帝。2、科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端......

1、科举制度始于公元621年。科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科......

1、实行科举制度一方面把分散的人事选拔全完全回收中央，另一方面又使政权的社会基础更为扩大，适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。2、以科举为“正途”而又以儒家学说为科举考试内容的做法把政权的世俗性与意......

1、实行科举制度一方面把分散的人事选拔全完全回收中央，另一方面又使政权的社会基础更为扩大，适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。2、以科举为“正途”而又以儒家学说为科举考试内容的做法把政权的世俗性与意......

科举制度相当于古代的高考制度，是一种相对公平的人才考试，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。还不了解我国科举制度始于哪个朝代的朋友，看看这篇文章吧!一般认为，我国科举制始于隋朝，成型于唐朝。历史学界对于......

童生;秀才;举人;贡士;进士;探花;榜眼;状元科举是我国古代首创的朝廷选拔人才的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历......

1、因为由于察举制，九品中正制的影响导致士族实力强大，威胁了皇帝的皇权2、汉朝当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人材，后者是中央和地方官府向社会征辟人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为......

1、因为由于察举制，九品中正制的影响导致士族实力强大，威胁了皇帝的皇权2、汉朝当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人材，后者是中央和地方官府向社会征辟人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为......

1、古代科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千......

科举制度在各个朝代的发展状况如下：1、隋文帝废九品中正制，开始采用十科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；2、唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天创设武举和殿试；开元年间，任用高官主持......

积极影响：1、科举制度对社会流动起过促进作用。2、科举制度具有相当的开放性和一定程度的竞争性，造成封建社会的人才流动。3、推动了不同等级成员之间的流动，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。消极影响：1、由......

1、明朝科举是八股文是由明朝独创。2、八股文分为破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结等几个部分。3、其中精华部分是起股、中股、后股、束股，这四个部分有较为严格的限制，不能随便写的，必须用......

1、三科主要是指考试的科目分常科（明经、进士）和制科。2、科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和......

1、科举制度对唐诗的好处，就是突破了东汉魏晋以来由门阀世家垄断高级官员的弊端，而是不论穷富贵贱，任何读书人都可以通过自己的努力学习、参加科举而进入仕途，直至宰辅。2、于是国家的政治就不断地呼吸到新鲜的空气，社会阶......

1、举制度萌发于南北朝时期，科举创立是在隋朝。2、随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正制。3、据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良......

科举制度的利表现在：1、有利于控制思想文化。2、有利于教育的发展和文化的繁荣。3、能够打破阶级桎梏。4、对各国选拔人才具有借鉴意义。弊端体现在：1、禁锢了人们的思想。2、阻碍了科技和文艺的发展。3、导致官场腐败......

1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了士族门阀垄断国家政权的局面，起到了抑制门阀的作用。2、它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家政权，扩大了封建统治的阶级基础。......

1、科举制度始于公元621年。科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科......

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、......

科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。唐朝......

科举制度是隋文帝杨坚建立的。科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试，魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变......

科举制度的利表现在：1、有利于控制思想文化。2、有利于教育的发展和文化的繁荣。3、能够打破阶级桎梏。4、对各国选拔人才具有借鉴意义。弊端体现在：1、禁锢了人们的思想。2、阻碍了科技和文艺的发展。3、导致官场腐败......

1、科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。2、首创隋朝。3、魏晋以来，官员大多从高门权......

1、科举制是以考试为主要方式的一种选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要发明。它创建于隋朝，形百成于唐朝，一直延续到了清朝末年，对中国社会和文化产生了很大的影响。2、科目分类：常科和制科。每年分期举行的叫常科，由......