我们把怎么造句

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1、我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。

2、在老师的指导下，我们把一株株幼苗插进肥沃的土壤中。

3、老师让我们把试卷上错误的试题更改过来。

4、老师让我们把上节课学的文章再复习一下。

5、我们把募捐来的钱物全部寄往地震灾区。

6、新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。

7、新年的晚上，我们把教室布置得光彩照人。

8、我们把敌人团团围住，使他们寸步难行。

9、我们把教室的玻璃窗擦得干干净净。

10、老师要求我们把这首诗读得滚瓜烂熟。

11、如果我们把全神贯注玩游戏的时间用在学习上，那样我们的学习该有多好呀。

12、老师让我们把这些植物一一进行归类。

13、我们把指挥部搬迁到工地。

14、有时候，我们把梦想当作一种幻想，而不是一种可能。

15、现在我们把先生散见于报刊杂志的文章汇集起来编印成册，关心青少年教育的同志们一定会先睹为快。

16、让我们把问题单纯化，避免无谓的节外生枝。

17、没必要心怀怨恨，让我们把它忘掉，既往不咎。

18、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

19、午后大扫除时，我们把教室收拾得窗明几净。

20、我们把各家各户的土地连接起来，化零为整，以便实现农业的机械化。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。