辨别是非造句

下面为您提供关于【辨别是非造句】内容，供您参考。

1、他失去了辨别是非的能力。

2、他能识别善恶，辨别是非。

3、婢女又想，我主我王的话必安慰我。因为我主我王能辨别是非，如同神的使者一样。

4、就像上帝训导我们，纠正我们的过错，让我们成为更好的人。我们作为父母的也一样，必须教导我们的孩子，让他们具有辨别是非的智慧和常识。

5、智慧首先教人们辨别是非。

6、学生还应该不断提升自己辨别是非的能力，从而可以在步出校门时成为好公民。

7、学生太单纯，不能辨别是非。

8、我们应该培养学生辨别是非的能力。

9、爱你的人：他会帮你辨别是非，但是你会感觉他管的太多。

10、小伟叫我杨姐姐，我也一直把他当做弟弟看待，交待他要正直做人，不再做违法的事，自己要懂得辨别是非，该拒绝时便要拒绝到底。

11、这同样也需要有辨别是非的能力。

12、人是有辨别是非能力的。

13、一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。

14、过失和错误让我们辨别是非，帮助我们前进。

15、人能辨别是非，这证明他在智力上高于其它生物，但他能为非作歹也是事实，这证明人在道德上劣于一切不能为非作歹的其它生物。

16、一个人如果能对自己过去的行为及其动机加以反省，并且觉得其中若干是对的，若干是不对的，他便是一个能辨别是非的人。

17、要形成发散性思维，找出真相，对于辨别是非，并给予正确而积极的处理，是相当重要的。

18、为了追求所谓的前程，皮普逐渐失去了辨别是非的能力。

19、所以求你赐我智慧，可以判断你的民，能辨别是非。

20、你既然认识他的旨意，又从法律中受了教训，能辨别是非。

21、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。

22、同情他人的心，是仁的开端；羞恶的心，是义的开端；恭敬的心，是礼的开端；辨别是非的心，是智的开端。

23、社会这一大课堂，为我们提供了无尽的信息，在阅读信息的过程中，我们的学生学会了辨别是非，学会了区分美丑。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。