不就的就怎么写

1、我一想到这件事就发抖。

2、她一听到这消息就立即离开了。

3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

4、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。

5、他们一听到这个好消息就非常高兴。

6、他一听到这个消息就逃跑了。

7、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。

8、他从一开始就同情那个残疾人。

9、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。

10、我们一吃完饭，她总是很快就收拾好餐桌。

11、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。

12、从一开始他就坚决反对这项计划。

不按笔顺写字，不仅会影响他把字写工整、写美观，还不利于他记忆字形. 我觉得要注意以下几点：

一、重视笔画教学，循序渐进

汉字由不同的笔画交错构成.汉字的基本笔画是“点、横、竖、撇、捺、提”六种.写好笔画是学生进行正确书写的前提.笔画的衍生物——复合笔画也是要重点指导的，如：横折、横撇、横构、竖折，竖提、竖钩、横折钩、横着提、横折斜钩、横折弯钩、竖弯钩、竖折折钩、横折折撇等，先要告诉孩子这些符合笔画也是一笔写成的.一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺.所以，正确认识、分清笔画的顺序，是进行按笔顺书写的第一步.

二、重视笔顺识记，赋予童趣

掌握汉字的笔顺规则和间架结构，是把字写端正、匀称、美观的前提.当代著名书法家任政行先生说过：“按照笔顺去书写，不但容易把字写稳写好，而且能提高书写速度.”俗语也说：“没有规矩就不成方圆”，可见按笔顺写字的重要性.《现代汉语通用字笔顺规范》中规定了笔顺的基本规则：“从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先进后关，先中间后两边”等.这些潜规则（笔顺笔画教学）是识字教学的一个重点，能按正确的笔顺笔画写字，是一种基本的能力.学生掌握了7种笔顺后，有利于提高书写的速度.

我们在汉字书写中还应该重视的是特殊群体，即易错的笔顺笔画，如竖心旁的笔顺、车字旁的笔顺等，在这样的教学中，我们应该让学生全神贯注，启发他们做“火眼金睛”的孙悟空，这样不仅能全面提高学生的整体注意力，而且激发了学生的表现欲.

学无止境，教无止境，我们每个人都需要认真对待笔顺教学.

不字的繁体字是不。

一、不的释义

1、用在动词、形容词和其他副词前面表示否定。

2、加在名词或名词性词素前面，构成形容词。

3、单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）。

4、用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等。

5、用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果。

6、“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）。

7、跟“就”搭用，表示选择。

二、说文解字

不，鸟飞上翔不下来也。从一，一犹天也。象形。凡不之属皆从不。

译文：不，是飞翔，表示鸟在高空飞翔，不降落。字形采用“一”作字根，“一”好比是天。字形像鸟在天上飞翔的样子。所有与不相关的字，都采用“不”作边旁。

三、组词

不再、不合、不在、不给、不见等。

四、字形演变（如图）

扩展资料：

一、不再 [ bù zài ]

1、放弃；停止进行。

2、结束；停止；终止；放弃。

二、不合 [ bù hé ]

1、不符合。

2、不应该。

3、合不来；不和。

三、不在 [ bù zài ]

1、指不在家或不在某处。

2、婉辞，指死亡（常带“了”）。

四、不给 [ bù gěi ]

1、供给不足；匮乏。

2、犹言不暇，来不及。

五、不见 [ bù jiàn ]

1、不见面。

2、（东西）不在了；找不着（后头必须带“了”）。

怎么写日记 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。

这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。