自己的感受怎么写

看完全书后简明扼要地写下自己的收获、体会，或者对全文或某些部分加以评析，鉴赏或质疑、批评，这就是学习心得。

学习心得的内容多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里最重要的是有观点，也就是有“心得”，要把“心得”准确地表达出来。其次是有材料，可以是摘抄读过的诗文原句，也可以概述原文大意。

初学者，可以分两步。

第一步，以摘抄原文为主，然后适当作一些分析，谈自己的认识，体会，这样做，难度不大。

第二步，对原文只作概述，并采用夹叙夹议方式，同时写出自己的心得，这样写以自己的语言为主，难度较高。

每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作，它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大，也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳.白天一起床.走路时，其他的器官都不忙，只有他一个睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如，冬天的时候，其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面. 鼻子位居眼睛的下面，占了一个中心位置，每次吃饭，总是他先闻到气味，好象饭是为他一个准备的！鼻子可以闻到气味，好事总离不开他.别人闻花，花的香气，人闻到了总会感谢自已的鼻子. 耳朵站在脸的两边，像两个侍卫，有什么声音他一定听到.例如，在路上车的铃声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢，所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用”的也是他. 常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住；灰从上面落下，是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视. 嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴.比如说，吃饭，如果没有嘴，人就无法去吃饭；说话时，他只要张嘴，可是却至关重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一个美丽的象征. 脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重要，没什么“有用”“没用”之分了。

暑假里，我读了《小学生快乐驿站》丛书中“快乐阅读园”里面《树的故事》这篇文章.读过之后，它给我留下了深刻的印象，使我深受启发.我很愿意把这本书推荐给大家.《树的故事》讲的是：从前有一个小男孩儿和一棵树，小男孩儿很小的时候，经常爬到树上来玩.树爱小男孩儿小男孩儿也爱树.时光流逝，小男孩儿渐渐长大了，不再来树下玩了，树很孤独.一天，当小男孩因为想买玩具而缺钱时，树为小男孩奉献了果实；当小男孩需要盖房子时树又为小男孩儿献出了全部的树枝；当小男孩需要一条船去悠闲时，大树又为他献出了树干；当小男孩累了的时候，这棵大树用他仅有的大树根为小男孩提供了歇脚的地方.这是我们每个小朋友的故事.树就是我们的父母.当我们年幼时，就喜欢跟爸爸妈妈玩……当我们长大后，我们离开了他们……只有我们有求与他们或遇到麻烦的时候，我们才回家.无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心.你可能觉得男孩儿对大树太无情，然而我们谁不是那般对待我们的父母的呢？读过这篇文章我被深深的吸引住了，同时也被深深的感动着.这篇文章多奇妙啊！读着这个儿童与一棵不断奉献自己的大树的对话，我总感觉文中的那个小男孩就像我自己.而那棵大树多么像我们的爸爸妈妈啊！当我们有了困难总是毫不犹豫地想到我们的爸爸妈妈，想到让他们为我们做这做那，并且认为这样做是多么的理所当然，却从来没有设身处地去体谅他们的感受，去为他们着想.读着书中小男孩的一次次对话，他就像一面镜子，让我第一次开始照见了生活中我的影子，我开始回想我的表现，对待爸爸妈妈的关爱我总是感到那么的平常，甚至有时竟很麻木，偶尔稍微不如意，还会发脾气，想到这些我真为自己的行为感到脸红.是《树的故事》让我清楚地看到了为孩子无私奉献的父母的形象，让我看到了人世间最高尚、最美好的浓浓的亲情.愿天下所有的孩子能用心去感受这份爱，学会回报这份爱，永远拥有一颗感恩的心.谢谢《树的故事》，我愿把他推荐给大家.。